– Ombudsman de la République de Bulgarie –
La médiatrice Velislava Delcheva a envoyé un avis à la présidente de la Commission de l’éducation et des sciences de la 52e Assemblée nationale, Dimitar Zdravkov, dans lequel elle propose un soutien linguistique précoce et durable pour les enfants qui n’ont pas une connaissance suffisante du bulgare.
La médiatrice soutient la création d’une classe préparatoire de langue pour les enfants qui ne possèdent pas suffisamment de connaissances en bulgare, car une bonne préparation linguistique avant d’entrer en CP est un prérequis important pour leur intégration réussie dans le processus éducatif.
Selon Velislava Delcheva, la création d’une telle opportunité devrait également être soutenue par un mécanisme de financement clair. Il propose de fournir une composante distincte pour le « soutien linguistique » aux enfants qui ne possèdent pas une connaissance suffisante de la langue bulgare, dans le cadre de la norme éducative d’État pour les institutions financières. Ainsi, les écoles disposeront des ressources nécessaires pour un travail supplémentaire avec ces élèves.
Concernant la proposition de redoubler la première année, la Médiatrice souligne que cette approche ne résout pas en soi le problème des difficultés linguistiques. Au lieu de cela, les efforts devraient se concentrer sur un soutien supplémentaire à l’école, davantage de travail individuel et la possibilité d’heures scolaires supplémentaires. Selon Delcheva, cela est également important pour éviter le risque que l’enfant se sente isolé ou stigmatisé et abandonne ensuite le système éducatif.
En lien avec la proposition d’introduction d’une matière obligatoire « Vertus et religions », le Médiateur prend en compte l’importance de l’éducation aux valeurs et la nécessité pour l’école de promouvoir le respect, la tolérance et la connaissance des différences. En même temps, elle attire l’attention sur la nécessité de prendre en compte les différentes positions publiques sur le sujet.
« La Constitution définit la nature laïque de l’éducation et garantit la liberté de conscience et le choix de la religion, c’est pourquoi je crois qu’en présence de différentes positions publiques souvent opposées, il est important de trouver une approche équilibrée qui respecte à la fois l’intérêt des citoyens souhaitant une telle éducation et le droit de ceux qui ne souhaitent pas que leurs enfants y participent. » Delcheva insiste.
La médiatrice attire également l’attention sur le contenu de la matière, la formation des enseignants et la charge d’apprentissage des élèves. Selon elle, lors de l’introduction d’une nouvelle éducation obligatoire, il est nécessaire d’avoir suffisamment de clarté sur les sujets qui seront étudiés, qui les enseignera et si cela ne se fera pas au détriment d’autres matières ou d’une charge de travail encore plus importante pour les enfants.
