– Síndic de Greuges de Catalunya –
Les mesures de protestation promues par les enseignants l’an dernier ont eu un impact direct sur les activités éducatives et sur la surveillance personnalisée des élèves
Avec le début de la nouvelle année scolaire, des milliers d’élèves sont revenus en classe ce mardi après une année marquée par la mobilisation des enseignants. Certaines décisions prises en guise de protestation syndicale l’an dernier, comme la suppression des camps d’été et des sorties scolaires et la suppression des commentaires personnalisés sur les bulletins scolaires, auraient pu violer les droits des étudiants et de leurs familles, selon une résolution de la médiatrice catalane, Esther Giménez-Salinas.
Un cours avec moins d’opportunités éducatives en dehors de la salle de classe
L’institution de l’Ombudsman catalan considère que les camps d’été et les sorties scolaires, bien qu’ils ne fassent pas partie de l’enseignement obligatoire, sont intégrés aux projets éducatifs des centres et constituent des espaces d’apprentissage, de coexistence et de développement personnel particulièrement précieux pour les élèves.
Les annuler a un impact particulièrement important sur les élèves ayant moins d’opportunités socio-éducatives, pour qui ces expériences constituent souvent le principal contact avec des activités culturelles, scientifiques ou de coexistence en dehors de leur environnement habituel. Pour cette raison, l’institution du Médiateur catalan a averti que leur élimination pour des raisons non liées aux critères pédagogiques contredit le principe d’utilisation maximale qui devrait guider le système éducatif.
Moins d’informations pour les familles
Une autre des mesures qui a suscité le plus de controverse est la suppression des commentaires personnalisés que les enseignants écrivent dans les bulletins de nombreuses écoles. Pour de nombreuses familles, ces commentaires constituent un outil pédagogique essentiel pour comprendre les progrès académiques de chaque élève, détecter des difficultés spécifiques et identifier des aspects à améliorer.
Le manque de ce retour qualitatif a limité les informations disponibles sur l’évolution éducative des élèves et a rendu difficile le suivi individuel des processus d’apprentissage. En ce sens, l’institution a rappelé que les familles et les étudiants ont le droit de recevoir des informations complètes et de qualité sur la performance et le développement éducatifs.
Les troubles des enseignants continuent
Aujourd’hui, l’année scolaire a commencé par une nouvelle grève des enseignants qui dénoncent, entre autres, la détérioration de leurs conditions de travail due à la complexité accrue des salles de classe, à la charge bureaucratique excessive, à l’augmentation des tâches administratives et au manque de reconnaissance professionnelle.
Dans ce contexte, la Médiatrice catalane reconnaît la légitimité des revendications des enseignants et la nécessité de promouvoir des réformes structurelles qui améliorent les conditions de travail des enseignants et la qualité du système éducatif. Aujourd’hui, avec le début de la nouvelle année scolaire, le défi est de rétablir la normalité dans les écoles et de veiller à ce que les exigences du travail ne se traduisent pas par une réduction des opportunités éducatives pour les élèves.
Comme l’institution le rappelle, les activités en dehors de la salle de classe et les informations personnalisées sur l’apprentissage sont des éléments que les experts et les institutions considèrent comme fondamentaux pour une éducation de qualité et l’égalité des chances pour tous les élèves.
